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耀 黃
2023年3月9日讀畢需時 1 分鐘
讓思考更有活力,更開放,就能培養出正向的數學學習態度
赫希在『數學究竟是什麼?』這本書提到,假如我們”去檢驗數學的應用,會發現直覺無所不在。“直覺到底是什麼?既然數學研究者普遍認為直覺非常重要,為什麼學生在數學教室卻很少運用呢? 事實上,只要老師在講課之前,先鼓勵學生運用直覺思考任何可能解決此問題的方法,不管是哪個年級的學生,...
耀 黃
2023年3月9日讀畢需時 1 分鐘
好的數學老師應該試著引導學生欣賞數學之美,讓他們嚐嚐數學家苦思不解再解決難題後,瞬間迸發的喜悅
九章數學教育基金會孫文先老師說過:一位好的數學老師不僅要傳授數學知識與理論,還要講出數學的魅力與樂趣。好的數學老師應該試著引導學生欣賞數學之美,讓他們嚐嚐數學家苦思不解再解決難題後,瞬間迸發的喜悅。 近來發現很多社群、很多教學共備團體、很多老師很認真產出很多教案,能不能確實...
耀 黃
2023年3月8日讀畢需時 1 分鐘
古埃及人是怎麼用埃及分數來表示3/179?
古時候的埃及人在處理分數時,有一套特殊的方法,他們只允許"單位分數"的存在,也就是分數的分子(上面)是1的分數。如果他們要描述像1/4或1/26這種分數,當然很簡單。但是如果他們必須描述2/7時,該怎麼辦?可以用1/7+1/7表示嗎?不行,他們不能使用重複同樣的分數,所以他...
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