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  • 作家相片耀 黃

數學的魅力與樂趣

已更新:2023年3月9日

九章數學教育基金會孫文先老師說過:一位好的數學老師不僅要傳授數學知識與理論,還要講出。

好的數學老師應該試著引導學生欣賞數學之美,讓他們嚐嚐數學家苦思不解再解決難題後,瞬間迸發的喜悅。

近來發現很多社群、很多教學共備團體、很多老師很認真產出很多教案,能不能確實使用在課堂是個問題(理論上一星期只有四節數學課,不能因為身兼導師就任性,只要學生還有一口氣在就用生命上數學課),過程太牽強、理論太醜陋才是最大的隱憂(一種為賦新詩強說愁的概念)。很多教案已經到了寫博士論文的境界,怎麼不考慮用這些精力去念個博班去折磨博班的指導教授,何苦折磨可憐的孩子?他們只是孩子啊.......

月考到了,很多老師忙著拼命解題、拼命趕課,感覺很認真的樣子,心裡為他們的孩子感覺悲哀。為什麼之前不按照進度先上完課程再說廢言?為什麼要讓孩子們習慣先樂後苦,剛開始漫無目標晃來晃去,後來才囫圇吞棗,灌完所有鵝肝飼料?

翻轉教育可能很厲害,只是大概、也許.…..但這些拼命產出的各式教案、進行的各式教學實驗,自以為是很會翻超會轉的老師,除了讓學生從不愛數學翻轉成痛恨數學,我看不出翻轉了什麼。

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