自編的測驗公平嗎？

【自編的測驗公平嗎？】

什麼就做測驗公平呢？如果熟悉IRT的話，在討論測驗公平性時，常會看到DIF這字眼，DIF是Differential Item Functioning的縮寫，其概念是指，有相同能力的兩個人作答試題，但是卻因為某一特徵(例如性別、居住地)的影響，而有不同的答對機率。

以92年第一次國中基測社會科為例，在社會科總分一樣的前提下，研究發現鄉下、都市學生在這題的答對率差異很大，代表這試題存在DIF，這現象發生的原因，可能就是不同地區的學生，對騎樓這訊息提取的難度不同導致的

通常，在自編測驗或量表後，除了確保測驗的信效度、鑑別度、難度分析外，有些研究者還會逐題判斷試題是否存在DIF。

DIF的檢測，簡單介紹以下四種檢測取向，各有各的優缺點，端看研究者擅長哪一取向而定。 (1)MH法：利用卡方來進行檢定。 (2)對數迴歸法：利用組別和能力之間的交互作用係數(截距、斜率)。 (3)IRT取向：定題法，DIF-free then DIF程序。 (4)SEM取向：利用MIMIC模式，或多群組CFA來檢定。