學校跳過不教的學習隱憂

近日我們接獲部分私中學生的反應，指出學校的數學或自然老師會選擇「不教某些單元」，而理由竟是「會考不考」或「月考不出」。對此，我們必須嚴正地說，這樣的做法，對孩子的長遠學習非常不利。

在黃耀數學，我們秉持專業的教育理念，依據 108 課綱的規範，照課本內容完整授課。我們深知：每一個單元都不是孤立存在的，它們彼此環環相扣，共同構成孩子完整的學科思維。

迷思一：會考不考證明題、作圖題，所以「推理證明」或「尺規作圖」不用學？

我們以國中數學第五冊 3-1〈證明與作圖〉為例。孩子總會有這迷思，「會考只考選擇題，不考證明、作圖題」，所以不用學這單元。但事實是：

1. 非選擇題的本質就是證明

   會考的非選擇題（高達 6 分），幾乎每年都以「說明理由」來替代「證明」這兩個生硬的字。它評量的正是學生如何從已知條件，以合理、適切的方式，一步步說明道結論，這其實就是推理證明的核心。

2. 關鍵 6 分，差之千里

   這 6 分的差距有多大嗎？在頂尖的競爭中，這 6 分往往就是「A++」與「A」的分水嶺；對於中上程度的學生，也可能是「A」與「B+」的差距。這樣您還覺得推理證明不重要嗎？

迷思二：只要刷題背題型，就能應付大型考試？

有學生會認為，只要不斷刷題、背下題型，就能應付考試。然而，在「推理證明」這單元，主要在訓練孩子「如何從已知條件，找出通往目標的解題思維」。如果學生缺乏這類的思維訓練，只靠死記硬背，即便僥倖考上明星高中，在面對高中更抽象、更複雜的數學（如函數、平面向量、三角函數、空間幾何）時，將無法跟上同儕。基礎沒有打好，在高中絕對不是靠刷題就能拿到分數的。

總結來說，孩子的學習不是只為了學校的段考，更不是只和同班同學比較。他們要面對的是整個考區、甚至是全台的競爭。任何章節的「跳過」或「刪減」，都是在孩子紮實的邏輯地基上挖洞，看似省了短期力氣，未來卻要花加倍的代價才能補上。

黃耀數學相信，教育的目的不是為了「教完」，而是要協助孩子建立「環環相扣的觀念架構」 ，讓孩子真正看見知識的全貌。與此同時，鍛鍊學生「嚴謹的邏輯推理技能」， 這項技能，不僅是為了拿下會考非選題的關鍵分數，更是他們未來在高中、大學面對更複雜問題時，能夠自主思考、分析並解決問題的核心武器。我們深信，專業與堅持，才是對孩子最負責任的教育。