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我們是不是扼殺了小朋友思考的機會呢
甲地到丙地的距離是7.6018公里,乙地到丙地的距離是4.2675公里,乙在兩地之間,甲乙丙在同一條直線上,求甲、乙兩地相距幾公里? 小孩說:"7.6018+4.2675?" "畫一下圖吧。"我很冷靜地說。 "7.6018-4.2675?"...
耀 黃
2023年3月7日讀畢需時 1 分鐘


應用兒童的生活經驗解決非生活問題
過去的數學課強調正確答案的重要性,而非得到答案的過程,多數數學老師認為數學教學應該強調: (1)哪些算式可以組合成正確答案? (2)哪些方法可以得到正確答案? (3)正確答案可以如何被檢視? 但在日常生活中,解決問題有時並不需要精確的答案,例如:“大概”需要三千元,三台車就...
耀 黃
2023年3月7日讀畢需時 1 分鐘
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