發明智力測驗之後，大人開始著迷於測量小孩的智商，測驗高分的人通常被挑出來，貼上"資優"的標籤。問題是，不斷有研究顯示，這些標籤可能對小孩產生不力的影響。 在這群被冠上"資優"小孩中，高達50%開始喪失信心、表現欠佳，到最後是學業成績不如預期。他們沾沾自喜於"資優"的標籤，並...

【有關係？因果關係嗎？】 教育研究想要探討的議題，例如，動機、焦慮、成就...等，並不像身高、重量等可直接拿工具測量得到，這也導致一般人看到教育研究的結果，在心裡會浮現「真的是這樣嘛？」的念頭。因此，在實驗設計或數據分析解讀時，研究者要小心，以免過度解讀。...

【自編的測驗公平嗎？】 什麼就做測驗公平呢？如果熟悉IRT的話，在討論測驗公平性時，常會看到DIF這字眼，DIF是Differential Item Functioning的縮寫，其概念是指，有相同能力的兩個人作答試題，但是卻因為某一特徵(例如性別、居住地)的影響，而有不同...

讓學生重複練習類似題目，就可以提升孩子的數學力嗎？教孩子如何思考真的有那麼重要嗎？算得快的孩子，數學就比較厲害嗎？最好的教學方法是讓小孩自己想，想不出來就解給他看，是嗎？ 學習數學的本質，應該是要找到事物背後的運作模式或事物之間的關係，並能用數學模型精準的敘述，這就是數感。...