幾年前，媽媽透過朋友介紹，帶著高一的姊姊來找我。 姊姊求學很認真，國中就讀好學校的好班級，好學生該做事的都做了，但是考試該會的都不會，高中第一次月考數學居然才拿30分，母女很是困擾。 我建議是維持基本能力就好，不用在數學花太多時間。對她將來要就讀社會組，數學只是一個配件，高...

學校的數學課堂，常常是充滿大量的教學目標與內容，老師根本沒有時間呈現完整的數學概念。老師要教的內容那麼多，條列式的數學內容，就像一台被拆解成最基本零件的腳踏車，老師期望學生要花一整年時間去磨光擦亮那些零散的腳踏車零件，卻沒辦法陪著學生把那些零件組合起來讓孩子自由騎乘、享受數...

所謂情境問題，指的是將生活情境的描述融入題幹內容的數學問題；非情境問題則是抽離具體情境，僅以術語、符號呈現的數學問題。舉例來說，一個計算長方體體積的數學題，如果只提供長、寬、高的數字資訊，便算是非情境問題；但如果加入郵局包裹體積規範的情境設定，就變成了情境問題。...