學生的數學考卷拿到一個很可怕的分數，大概都是1/3加1/4等於2/7這樣的問題。 我鎮定地安慰他說:「嗯，我知道你的想法，你是把整數相加的方法運用到上面跟下面（他點一點頭），不過這兩個不是整數，是分數，分數相加時，我們必須把整個分數一起考慮，不能把分子、分母拆成單獨的整數字...

數學洪流 今天下午在台大上課時，張海潮老師專程送來他與闕河嘉老師、方妙如老師聯合製作的「分數撲克牌」，除了他告訴我的幾項玩法之外，各位伙伴可以google上「分數撲克牌」臉書，獲取更多訊息。 茲引述海潮告知的兩項遊戲如下： 1....

讓學生重複練習類似題目，就可以提升孩子的數學力嗎？教孩子如何思考真的有那麼重要嗎？算得快的孩子，數學就比較厲害嗎？最好的教學方法是讓小孩自己想，想不出來就解給他看，是嗎？ 學習數學的本質，應該是要找到事物背後的運作模式或事物之間的關係，並能用數學模型精準的敘述，這就是數感。...